Escuela infantil Gran Vía

Escuela infantil Gran Vía

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Consideramos La Educación Infantil un derecho del niño, imprescindible para la optimización de su desarrollo. El afecto, la calidad de las interacciones y la sensibilidad ante las demandas de los niños, son fundamentales para cada uno de los pequeños y por ello son la base de nuestro proyecto educativo.

Principios pedagógicos

  • Cada niño nace con un potencial ilimitado, la calidad de las relaciones y experiencias son la fuerza alentadora de aprendizaje.
  • Las investigaciones de la Neurosicoeducación demuestran que lo que los niños sienten y piensan no solo es importante, sino que debe ser reconocido, abordado e incorporado a las estructuras cotidianas de la vida en la escuela. Así lograremos la confianza de nuestros niños y niñas,  y la creencia de que ellos aportan habilidades únicas y experiencias para su propio aprendizaje.
  • Los retos de hoy, son las cualidades y competencias del mañana, acompañamos los procesos con confianza y afecto. Respetamos la naturaleza individual de cada uno de nuestros alumnos.

Por ello, Escuela Gran Vía

  • Educa con alegría y cariño.
  • Educa para la autonomía.
  • Educa al niño como ser individual y social.
  • Educa proporcionando a los niños la posibilidad de descubrir y construir su propio aprendizaje.
  • Educa teniendo como prioridad las características, necesidades e intereses de cada alumno.
  • Nuestra finalidad es la de contribuir al desarrollo físico, sensorial, intelectual, afectivo y social de los niños.

Finalidades educativas

¡Planteamos un aprendizaje natural y divertido, con base metodológica lúdica que hace de la Educación Infantil una etapa privilegiada, en la que las actividades están íntimamente relacionadas con la motivación y el interés de cada alumno.

  • Descubrir y conocer.
  • Adquirir seguridad afectiva y emocional.
  • Desarrollar vínculos fluidos de relación con los demás en todos los ámbitos de su vida.
  • Observar, explorar, experimentar y respetar el entorno más cercano.
  • Expresar a través del juego y otras formas de representación (lenguaje, música, plástica, expresión corporal, matemáticas), vivencias, acontecimientos, sueños, ilusiones…
  • Utilizar el lenguaje verbal de forma adecuada en los diferentes contextos.
  • Conseguir un dominio psicomotor lo más ajustado posible a las necesidades de su momento evolutivo.
  • Desarrollar la adquisición de sentimientos y valores de justicia, paz y solidaridad.
  • Enriquecer y diversificar sus posibilidades expresivas, tanto en la primera lengua como en la segunda (inglés).

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